PREPA IAOC

5T0 SEMESTRE CALCULO DIFERENCIAL

GEOMETRIA ANALÍTICA EN EL ESPACIO

· INVESTIGUE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE EL SISTEMA DE COORDENADAS XY Y XYZ

· LOCALIZA LOS PUNTOS EN EL SISTEMA DE COORDENADAS EN EL ESPACION

A(2,4-5) B ( 4,-2,3) C(1,-2,7) D(2,4,-1) E(-4,0,1) F(1,1,0)

· CALCULE LA DISTANCIA DE LOS PUNTOS

A(2,4-5) B ( 4,-2,3) d(A,B)=

C(1,-2,7) D(2,4,-1) d(C,D)=

E(-4,0,1) F(1,1,0) d(E,F)=

G(1,0,0) H(0,1,1) d (G,H)=

I( 0,0,0) J(-8-1,4) d (I,J)=

· CALCULE EL PUNTO MEDIO DE LOS PUNTOS

A(2,4-5) B ( 4,-2,3) Punto medio(A,B)=

C(1,-2,7) D(2,4,-1) Punto medio(C,D)=

E(-4,0,1) F(1,1,0) Punto medio (E,F)=

G(1,0,0) H(0,1,1) Punto medio(G,H)=

I( 0,0,0) J(-8-1,4) Punto medio (I,J)=

· PAG 721 SWOKOSKI EJERCICIO 1,2,3,4,15,17,19,23,28

· PAG 721 SWOLOSKI EJERCICIO 29,30,31,32,33,34

· PAG 53 LEITHOLD 1,3,5,7,9,

· PAG 37 Y 38 SWOKOSKI EJERCICIO 1,2,3,4,7,9,11,13,15,17,19,21,23,27,45,47,49

· PAG 47 SWOLOSKI EJERCICIO 1,3,7,11,13,15,17,19,21,23,25

LIBRO MATEMATICAS SIMPLIFICADAS EDIT PEARSON

RELACION Y FUNCION

· PAG 1112 EJERCICIO 1 (1-15)

· PAG 1115 EJERCICIO 2 (1-10)

· PAG 1118 EJERCICIO 3 (1-42)

· PAG 1134 EJERCICIO4 (1-40)

· PAG 1135 EJERCICIO5 (1-6)

· PAG 1139 EJERCICIO6 (1-14)

· PAG 1140 EJERCICIO 7( 1-8)

· PAG 1144 EJERCICIO 8 (1,8)

· PAG 1146 EJERCICIO 9(1,20)

· PAG 1149 EJERCICIO10 (1,10)

· PAG 1151 EJERCICIO 11(1,8)

· PAG 1152 EJERCICIO 12(1,10)

· PAG 1157 EJERCICIO 13(1,10)

· PAG 1160 EJERCICIO 14(1,9)

· LIMITES

· PAG 1165 EJERCICIO 15(1,5)

· PAG 1167 EJERCICIO16 (1,8)

· PAG 1170 EJERCICIO17(1,8)

· PAG 1174 EJERCICIO18(1,20)

· PAG 1178 EJERCICIO19(1,10)

· PAG 1179 EJERCICIO20(1,8)

· PAG 1183 EJERCICIO21(1,6)

· PAG 1185 EJERCICIO22(1,5)

· PAG 1187 EJERCICIO 23(1,5)

· CONTINUIDAD

· PAG 1199 EJERCICIO 25(1,10)

· PAG 1206 EJERCICIO26(1,5)

· PAG 1207 EJERCICIO 27(1,5)

· DERIVADAS

· PAG 1213 EJERCICIO 28(1-10)

· PAG 1216 EJERCICIO 29(1,20)

· PAG 1220 EJERCICIO 30(1,5)

· PAG 1223 EJERCICIO 31(1,50)

· PAG 1226 EJERCICIO 32(1,20)

· PAG 1231 EJERCICIO 33(1,20)

· PAG 1235 EJERCICIO 34(1,20)

· PAG 1239 EJERCICIO 35(1,10)

· PAG 1286 EJERCICIO 45(1,5)

5TO SEMESTRE FISICA III

· TAREA INVESTIGA ¿ QUE ES SOLIDO CRISTALINO Y SOLIDO AMORFO?

· EJEMPLOS INVESTIGA ¿QUE ES ELASTICIDAD?

· ¿ QUIEN ES HOOKE? Y QUE DICE SU LEY

· TIPPENS PAG 276 EJERCICIO 13.1 , 13.3 13.5 PAG 276 13.7, 13.9, 13.11 13.13

· INVESTIGA LAS CARACTERISTICAS DE UN VECTOR

· QUE ES UN SISTEMA DE VECTORES COPLANARES , CONCURRENTES ,PARALELOS DESLIZANTES Y LIBRES

· TIPPENS PAG 64 SECCION 3.8 EJERCICO 3.13 , 3.15 , 3.17 3,19

· TIPENS PAG 65 SECCION 3.12 EJERCICIO 3.29 , 3.31, 3.33, 3,35

· FISICA GENERAL SCHAUM PAG 13 Y 14 EJERCICIO 1.19 1.22, 1.24.1.26 1.28

· LIBRO TIPPENS PROBLEMAS

· SECCION 4.5DIAGRAMASS DE CUERPO LIBRE PAG 88

· SECCCION 4.6 RESOLUCION DE PROBLEMAS DE EQUILIBRIO PAG 89

· SECCION 4.7 FRICCION PAG 89

· SECCION 23.7 LEY Coulumb PAG 493

· SECCION 24.1 CONCEPTO DE CAMPO

· SECCION 24.2 CALCULO DE LA INTENSIDAD DEL CAMPO ELECTRICO

· SECCION 24.3 LINEAS DEL CAMPO ELECTRICO

· SECCION 25.1 ENERGIA POTENCIAL ELECTRICO PAG 509

· SECCION 25.3 POTENCIAL

· SECCION 25.4 DIFERENCIA DE POTENCIAL

· SECCION 26.2 CONDENSADOR PAG 528

· SECCION 26.3 CALCULO DE LA CAPATITANCIA

· SECCION 26.5 CONDENSADOR EN PARALELO Y EN SERIE

· SECCION 27.1 EL MOVIMIENTO DE LA CARGA ELECTRICA PAG 546

· SECCCION 27.2 LA DIRECCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

· SECCION 27.4 LEY DE OHM RESISTENCIA

· SECCCION 27.5 POTENCIA Y PERDIDAD DE CALOR

· SECCION 27.7 COEFICIENTE DE LA TEMPERATURA DE LA RESISTENCIA

· SECCION 28.2 RESISTENCIA EN SERIE Y EN PARALELO PAG. 563

· SECCION 28.3 FEM Y DIFERENCIA DE POTENCIAL EN LAS TERMINALES

· SECCCION 28.6 LEYES DE KIRCHHOFF

3R SEMESTRE FISICA I

· INVESTIGA QUE ESTUDIA CADA UNA DE LAS RAMAS DE LA FISICA

· INVESTIGA UN ARTICULO SOBRE UN FENOMENO FISICO REALIZA UN RESUMEN SOBRE EL

· PASOS DEL METODO CIENTIFICO

· TABLAS DE MAGNITUDES

· SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES INVESTIGA CUALES SON

· METODOS DIRECTOS E INDERECTOS

· LIBRO TIPPENS

· NOTACION CIENTIFICA PAGINA 30 SECCION 2.5 EJERCICIO

2.93 ,2.94, 2.95, 2.96, 2.97, 2.99 , 2.101, 2.103, 2.105 , 2.106, 2.107 , 2.109 2.111, 2.113, 2.115, 2.117, 2.119, 2,121, 2.123

· CONVERSION DE UNIDADES

PAG 63 SECCION 3.6 EJERCICIOS 3.1, 3.3, 3.5 , 3.7 ,3.11

· ¿ QUE ES DISTANCIA , DESPLAZAMIENTO, RAPIDEZ , VELOCIDAD Y ACELERACION

· PROBLEMAS LIBRO TIPPENS

· SECCION 6.1 RAPIDEZ VELOCIDAD PAG 133

· SECCION6.3 ACELERACION UNIFORME PAG 134

· SECCION 6.7 GRAVEDAD CUERPO CAIDA LIBRE

· SECCION 6.9 ´´PROYECCION HORIZONTAL

· SECCOPM 6.10 PROYECCION GENERAL

· SECCION 7,1 SEGUNDA LEY NEWTON PAG 153-154

· SECCION 7.2 RELACION ENTREE PESO Y MAS

· SECCION 7.3 APLICACIÓN DE LA SEGUNDA LEY DE NEWTON A PROBLEMAS DE CUERPO

· SECCCION 8.1 TRABAJO PAG 174

· SECCCION 8.2 TRABAJO RESULTANTE PAAG 175

· SECCCION 8.4 TRABAJO Y ENERGIA CINETICA

· SECCCION 8.5 ENERGIA POTENCIAL

· SECCION 8.6 CONSERVACION DE LA ENERGIA

· SECCION 8.7 ENERGIA Y FUERZA DE FRICCION PAG 176

· SECCCION 8.8 POTENCIA PAG 177

3R SEMESTRE GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

LIBRO MATEMATICAS SIMPLIFICADAS EDIT PEARSON

· ANGULOS

· Pag 641 ejercicio 1 (1-12)

· Pag 643 ejercicio 2 (1-14)

· Pag 644 ejercicio 3 (1-12)

· Pag 649 ejercicio 5(1-19)

· Pag 652 ejercicio 6 (1-10)

· RECTAS PERPENDICULARES Y PARALELAS

· Pag 657 ejercicio 7 (1-17)

TRIANGULOS

· Pag 668 ejercicio 8 (1-8)

· Pag 670 ejercicio 9(1,3)

· Pag 676 ejercicio 11 (1,5)

· Pag 678 ejercicio 12(1-10)

· Pag 680 ejercicio 13(1,6)

· Pag 682 ejercicio 14 (1,10)

· Pag 685 ejercicio 15 (1,5)

· Pag 690 ejercicio 16 (1,21)

· Pag 692 ejercicio 17 (1,5)

· Pag 696 ejercicio 18 (1,8)

POLIGONOS

· Pag 707 ejercicio 21(1,15)

· Pag 710 ejercicio 22(1,20)

CIRCUNFERENCIA Y CIRCRULO

· Pag 738 ejercicio 28 (1,6)

PERIMETROS Y CIRCUNFERENCIA

· Pag 756 ejercicio 31 (1,15)

· Pag 759 ejercicio 32 (1,20)

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

· Pag 793 ejercicio 37(1,2)

· Pag 796 ejercicio38(1,5)

· Pag 802 ejercicio39(1,4)

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS ANGULOS NOTABLES

· PAG 808 ejercicio 40(1,8)

· PAG 828 ejercicio 42(1,5)

· Pag860 ejercicio 51(1,15)

· Pag 862 ejercicio 52(1,5)

· Pag 874 ejercicio 53(1,10)

· Pag 876 ejercicio 54(1,5)

1ER SEMESTRE ALGEBRA

LIBRO MATEMATICAS SIMPLIFICADAS EDIT PEARSON

· CONJUNTOS

· EJERCICIO 1 PAG 225 (1,12)

· EJERCICIO 2 PAG 228 (1,10)

· EJERCICIO 3 PAG 229 (1,10)

· EJERCICIO 4 PAG 230 ( 1,10)

· EJERCICIO 6 PAG 240 (1,6)

· EJERCICIO 7 PAG 241 (1,32)

· EJERCICIO 8 PAG 243 (1,12)

· EJERCICIO 9 PAG 243 (1,12)

· EJERCICIO 10 PAG 247 ( 1,5)

· ALGEBRA

· EJERCICIO 20 PAG 267 (1,20)

· EJERCICIO 21 PAG 269 (1,15)

· EJERCICIO 22 PAG 270 (1,20)

· EJERCICIO 23 PAG 272 (1,15)

· EJERCICIO 24 PAG 273 (1,15)

· EJERCICIO 25 PAG 275 (1,16)

· EJERCICIO 26 PAG 277(1,12)

· EJERCICIO 27 PAG 279 (1,15)

· EJERCICIO 28 PAG 280 (1,12)

· EJERCICIO 29 PAG 283 (1,20)

· EJERCICIO 30 PAG 285 (1,10)

· EJERCICIO 31 PAG 286 (1,10)

· EJERCICIO 32 PAG 288 (1,20)

· PRODUCTOS NOTABLES

· EJERCICIO 34 PAG 296(1,30)

· EJERCICIO 35 PAG 299(1.30)

· EJERCICIO 36 PAG 302(1,20)

· EJERCICIO 37 PAG 304(1,20)

· EJERCICIO 38 PAG 306 (1,5)

· FACTORIZACION

· EJERCICIO 39 PAG 309 (1,20)

· EJERCICIO 40 PAG 310(1.20)

· EJERCICIO 41 PAG 312(1,15)

· EJERCICIO 42 PAG 314(1,20)

· EJERCICIO 43 PAG 317 (1,22)

· EJERCICIO 44 PAG 320 (1.20)

· EJERCICIO 46 PAG 323(1,20)

· EJERCICIO 47 PAG 324(1,10)

· EJERCICIO 49 PAG 326(1.15)

· ECUACIONES DE PRIMER GRADO

· EJERCICIO 60 PAG 354 ( 1,20)

· EJERCICIO 61 PAG 356 (1,10)

· EJERCICIO 63 PAG 361(1,10)

· EJERCICIO 66 PAG 366(1,10)

· EJERCICIO 73 PAG 380(1,10)

· EJERCICIO 133 PAG 529(1,15)

· EJERCICIO 137 PAG544(1,8)

· SUCESIONES

· EJERCICIO 146 PAG 573(1,10)

· EJERCICIO 147 PAG 575(1,10)

· EJERCICIO 148 PAG579(1,20)

· EJERCICIO 149 PAG 581(1,20)

TAREAS Y TRABAJOS PARA ENTREGAR

ADMINISTRACIÓN I

1. INVESTIGACION Y REFLEXION SOBRE TEMAS POR VER EN CLASE

Antecedentes históricos de la Administración.

Escuelas y precursores del pensamiento administrativo.

Tipos de empresa.

Elementos de la empresa

2. EXPOSICION CADA 15 DIAS DEL PROYECTO EMPRESARIAL (es con el fin de ver los avances de cada alumno)

El alumno creara la estructura de una empresa así como la creación de su producto, cada clase el alumno ira aportando nuevas ideas a su proyecto, con lo visto y aprendido en clase, la revisión de dicho proyecto será cada 15 días y expondrán ante sus compañeros el avance de su trabajo con la finalidad de que entre los mismos alumnos enriquezcan su conocimiento para su proyecto y analizar las dudas que tengan con su docente, el proyecto terminado será antes del tercer parcial para tener derecho a examen final y expondrán su proyecto ante los alumnos de la institución.

3. CUESTIONARIOS

4. DEFINICIONES DE PALABRAS NO RECONOCIDAS PARA EL ALUMNO.

ONSERVACION: Cada tarea y el proyecto a realizar será entregada en físico con hoja de presentación ya sea echa en computadora o a mano, cada trabajo llevara una conclusión realizada con las propias palabras del alumno, así como también será enviada al docente por correo y a final de semestre se le entregara su blog de evidencias a cada alumno.

TAREAS Y TRABAJOS PARA ENTREGAR

ECONOMIA I

1. INVESTIGACION Y REFLEXION SOBRE TEMAS POR VER EN CLASE

Antecedentes: Grecia, Roma y edad media.

El mercantilismo.

El liberalismo:

La fisiocracia.

Los clásicos.

Pensamiento socialista

Hechos y actos económicos.

La economía como ciencia.

Características de la ciencia.

Categorías, leyes y principios económicos.

Su relación con otras ciencias.

Ramas de la Economía.

Mercado.

Definición de Mercado y su clasificación.

Demanda. Elasticidad de la demanda.

Oferta. Elasticidad de la oferta.

Fijación del precio.

Mercados de competencia perfecta e imperfecta.

2. EXPOSICION CADA 15 DIAS DEL PROYECTO EMPRESARIAL (es con el fin de ver los avances de cada alumno)

3. CUESTIONARIOS

4. DEFINICIONES DE PALABRAS NO RECONOCIDAS PARA EL ALUMNO.

TAREAS Y TRABAJOS PARA ENTREGAR

TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN I

1. INVESTIGACION Y REFLEXION SOBRE TEMAS POR VER EN CLASE

Tecnología y sociedad.

La tecnología en un cambio constante.

Comunicándome con las TIC.

Condiciones en el uso de las TIC

El mundo del Internet

Evolución del Internet

¿Qué se vale y no se vale en Internet?

Navegando por la web.

2. EXPOSICION CADA 15 DIAS DEL PROYECTO TECNOLOGICO (es con el fin de ver los avances de cada alumno)

El alumno creara un proyecto tecnológico innovador que sea necesario para la su entorno social, cada clase el alumno ira aportando nuevas ideas a su proyecto, con lo visto y aprendido en clase, la revisión de dicho proyecto será cada 15 días y expondrán ante sus compañeros el avance de su trabajo con la finalidad de que entre los mismos alumnos enriquezcan su conocimiento para su proyecto y analizar las dudas que tengan con su docente, el proyecto terminado será antes del tercer parcial para tener derecho a examen final y expondrán su proyecto ante los alumnos de la institución.

3. CUESTIONARIOS

4. DEFINICIONES DE PALABRAS NO RECONOCIDAS PARA EL ALUMNO.

TAREAS DE TEXTOS LITERARIOS

LECTURA	INDICACIONES
Eco, Humberto. Sobre Literatura. Edit. Océano, España 2002. Pag. 9-32 y 233. 246.	LECTURA PREVIA DE LOS ALUMNOS Y EXPOSICIÓN DE LA MISMA.
García Barrientos, José Luis. La comunicación literaria. El lenguaje literario 1. Edit. Arco/Libros, S.L. Madrid 1999.	LECTURA PREVIA PARA COMENTAR EN CLASE Y REPORTE DE LA MISMA
Saer, Juan José. El concepto de ficción. Edit. Planeta, pag. 9-19.	LECTURA PREVIA PARA COMENTAR EN CLASE Y REPORTE
Paz, O. Corriente alterna. Leer el apartado “sobre la crítica”.	LECTURA PREVIA PARA COMENTAR EN CLASE Y REPORTE
Piglía, Ricardo. Formas breves. Edit. Anagrama Pag. 105-137.	LECTURA Y EXPOSICIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS
Piglía, R. y Saer, J. (2010) Diálogo. Mangos de Hacha. México.	LECTURA PREVIA Y REPORTE DE LA MISMA
Volpi, J. (2011) Leer la mente. El cerebro y el arte de la ficción. Alfaguara. México.	LECTURA Y EXPOSICIÓN POR PARTE D ELOS ALUMNOS
Pereira, A. (1997) La generación de medio siglo: un momento de transición de la cultura mexicana. IIF, UNAM: México. Arredondo, Inés. Río Subterráneo (Cuentos)., S. XXI Pimentel, Luz Aurora. El relato en perspectiva. Siglo XXI. México. 1998. Garro, Elena. La culpa la tienen los tlaxcaltecas. Melo, Juan Vicente. La obediencia nocturna. Era. México. Pitol, Sergio. El tañido de una flauta. Era. México.	LECTURA EN CLASE Y REFLEXIÓN DE LAS MISMAS, CON EL OBJETIVO DE QUE LOS ALUMNOS –EN FORMA INDIVIDUAL- PUEDAN REALIZAR UN TRABAJO POR DE ESCRITO DONDE ANALICEN Y ARGUMENTEN SOBRE LAS LECTURAS.
Fernández, Nona “Mapocho” C/E Puig, Manuel “El Beso de la mujer araña” C/E	UNA VEZ QUE LOS ALUMNOS HAN EJERCITADO SU CAPACIDAD DE ANÁLISIS, DEBERÁN REALIZAR UNA RESEÑA CRÍTICA BIEN ARGUMENTADA SOBRE CADA UNO DE LOS LIBROS SEÑALADOS.

TAREAS DE TALLER DE LECTURA Y REDACCION I

TEMA	TAREA	INDICACIONES
BLOQUE 1. El texto	Lectura y cuestionario del texto Lo obvio y lo obtuso de Roland Barthes.	Los alumnos deberán leer el texto Lo obvio y lo obtuso del autor Roland Barthes, que será evaluado a través de un cuestionario deben entregar contestado en la próxima sesión.
	Proyecto: análisis de anuncios publicitarios por equipos.	En equipos de tres los alumnos deberán elegir un anuncio publicitario por cada función lingüística. Se evaluará su capacidad de identificar los conceptos denotación, connotación y su interpretación.
	Exposición por parte de los alumnos del tema prototipos textuales.	Por equipos, se les otorgará un tema sobre el cual deberán investigar y presentarlo previamente ante la profesora para revisar tanto la información como las fuentes utilizadas, para presentarlo en la próxima sesión frente al grupo. El trabajo deberá contener: definición del concepto, características y un ejemplo.
	Exposición por parte de los alumnos sobre el tema tipología textual.	Por equipos, se les otorgará un tema sobre el cual deberán investigar y presentarlo previamente ante la profesora para revisar tanto la información como las fuentes utilizadas, para presentarlo en la próxima sesión frente al grupo. El trabajo deberá contener: definición del concepto, características y un ejemplo.
BLOQUE 2. Textos informativos:	Lectura del Manual de periodismo de Carlos Marín.	Se brindará a los alumnos una lectura sobre los textos periodísticos, la cual será comentada en clase.
	Identificación de los textos periodísticos.	Los alumnos deberán traer un periódico por alumno y hojas blancas, pues los alumnos identificarán en el primero la noticia, crónica, reportaje y entrevista para luego recortarlos y pegarlos en las hojas blancas.
	Textos organizacionales	Los alumnos realizarán una pequeña antología, la cual deberá estar formada por una portada, definiciones, características, esqueleto del texto o documento y un ejemplo de cada uno.
BLOQUE 3. El proceso de la investigación.	Investigación	En forma individual, los alumnos elegirán un tema de interés que irán desarrollando conforme el tema avance, permitiéndoles realizar una investigación que tomará la forma de un ensayo.
BLOQUE 4. Textos argumentativos	Investigación y exposición sobre los textos argumentativos.	Por equipos, se les otorgará un tema sobre el cual deberán investigar y presentarlo previamente ante la profesora para revisar tanto la información como las fuentes utilizadas, para presentarlo en la próxima sesión frente al grupo. El trabajo deberá contener: definición del concepto y características
BLOQUE 4. Textos argumentativos	Redacción de un ensayo.	La investigación realizada en el bloque anterior tendrá su conclusión al redactarse, con base en ella, un ensayo.

TAREAS DE ESPAÑOL I

BLOQUE 1. EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD	INDICACIONES
Lectura y búsqueda de definiciones del concepto comunicación. Jakobson (1996). El marco del lenguaje. México, D.F.: FCE.	Los alumnos deberán buscar cinco definiciones diferentes sobre el concepto de comunicación, las cuales deben entregarse por escrito ya sea a mano –con letra legible- o a computadora y debe llevar referencias bibliográficas. Realizar la lectura El marco del lenguaje, la cual se comentará en clase y se calificará por medio de un cuestionario.
Análisis de anuncios publicitarios de revistas respecto a las funciones lingüísticas. *Guiraud, P. (1972). La semiología.* París: Siglo XXI editores, S.A. de C.V.**	Se les proporcionará a los alumnos la lectura de apoyo La semiología de Pierre Guiraud. Los alumnos formarán quipos de cuatro personas. De revistas elegirán un anuncio publicitario por función, el cual será analizado con base en la teoría vista en clase; el trabajo se entregará en forma impresa y deberá contener: portada, introducción, contenido: explicación y anuncio, conclusión y bibliografía.
Exposición en equipo sobre los tipos de lenguaje.	Se formarán equipos de tres alumnos, cada equipo deberá explicar un tipo de lenguaje con apoyo de una presentación en power point y una dinámica que refuerce lo aprendido. El contenido debe abarcar la definición del lenguaje, características, un ejemplo del mismo, bibliografía y una dinámica. La evaluación de la exposición se llevará a cabo mediante una lista de cotejo, donde estarán contenidos los aspectos a calificar, y la cual será proporcionada a cada equipo para que pueda prepararse.
Lectura y cuestionario sobre el signo lingüístico y sus características. *Guiraud, P. (1972). La semiología.* París: Siglo XXI editores, S.A. de C.V. CAPITULO II**	Los alumnos deberán realizar la lectura del capítulo dos de La semiología, con el objetivo de que entienda la explicación sobre el tema y puedan comentarla. Sin olvidar, que también deberán traer contestado un cuestionario de la lectura, el cual se proporcionará en la sesión anterior.

BLOQUE 2. ESTRUCTURA Y FUNCIONES DE LA LENGUA

ACTIVIDAD	INDICACIONES
Proyecto: elaboración de una guía ortográfica.	Los alumnos deberán realizar ya sea una “mini agenda” o un “abanico” donde únicamente se encuentren escritas las reglas ortográficas. Esto con el objetivo de repasar lo visto en clase y que la consulten cuando tenga dudas sobre la escritura de una palabra. Su elaboración y revisión será en forma continua, es decir, en la siguiente clase se verificará que el tema anterior a esta ya se encuentre incluido.
Aplicación de lo aprendido en el libro Ejercicios ortográficos del autor Agustín Mateos Muñoz	El objetivo de esta actividad es que los alumnos repasen la teoría ortográfica a través de su práctica, pues el libro mencionado contiene una serie de ejercicios listos para que el alumno los conteste. Los alumnos deberán contestarlo en forma individual como un trabajo de casa constante, el cual será revisado al final del bloque.

BLOQUE 3. ESTRUCTURA MORFOLOGICA

ACTIVIDAD	INDICACIONES
Exposiciones por equipo	Los alumnos realizarán, por equipo, una investigación sobre cada tema y exponerlo frente al grupo; estas deberán cubrir los lineamientos señalados tanto en contenido (definición, características, ejemplos) como en ejecución de la misma.
Cuestionario de evaluación	Antes de cada exposición los alumnos deberán presentar el contenido a la profesora, quien verificará que este sea correcto y elaborará tanto una evaluación por tema como general que se llevarán como tarea.

BLOQUE 4. LA APORTACIÓN LATINA

ACTIVIDAD	INDICACIONES
Compilación del tema	Con el objetivo de ayudar a que los alumnos con su conocimiento en cultura general y material de apoyo para futuras clases, realizarán un trabajo de compilación que contenga: portada, introducción, definiciones, ejemplos y conclusión.

BLOQUE 5. LAS HABILIDADES LECTORAS Y LINGÜÍSTICAS

ACTIVIDAD	INDICACIONES
Exposición por equipo de los modos discursivos.	Los alumnos formarán equipos para exponer cada uno de los modos discursivos, por lo que deberán investigar sobre el tema y realizar una presentación en power point sobre el mismo.
Redacción de un cuento	Los alumnos crearán un cuento de autoría propia con el objetivo poner en práctica todo lo aprendido en clase.

PLANEACION DE TAREAS

AGOSTO-DICIEMBRE 2016

MATERIA: APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I

DOCENTE: ARQ. MAURICIO LOPEZ AGUADO

FECHA TEMA: TAREA OBSERVACIONES PARA ENTREGA

07/VIII/14 Introducción al tema

Investigar los conceptos en su libreta

14/VIII/14 Arte clasificación de las bellas artes

Desarrollo de trabajo colaborativo

21/VIII/14 Estética y belleza Investigar los conceptos

28/VIII/14 Creatividad Investigar el concepto y proceso de la creatividad

Mesa redonda (analizar el proceso creativo)

04,11/IX/14 Lenguaje artístico

18/IX/14 Punto y línea Investigar el punto y la línea en las obras de arte Kandinsky, Seurat. El puntillismo

25/IX/14 Plano y fondo Investigar el plano y fondo en la obra plástica

La arquitectura mexicana (Ensayo)

02/X/14 Relieve Que es el relieve

Arte egipcio, mesopotámico, griego y romano

09,16/X/14 Proporción, Tiempo Que importancia tiene la proporción en la plástica, Que es el Tiempo Investigar para debatir en clase

23,30/X/14 Ritmo y movimiento Investigar conceptos Realizar un mapa mental

06/XI/14 El color y la iluminación

13/XI/14 Espacio y volumen La arquitectura espacial y el Volumen Exposición

20/XI/14 Función del arte La importancia social de las obras de arte Cuestionario

27/XI/14 Donde y como surge la Investigar en lo político, social, económico y religioso Panel sobre el tema Obra de arte

28/XI/14

04/XII/14 Arq., Pintura y Escultura realizar un resumen de las tares durante el semestre

Mesa redonda Conclusiones del semestre

MATERIA: TALLER DE DIBUJO AL NATURAL I DOCENTE: ARQ. MAURICIO LOPEZ AGUADO

FECHA TEMA: TAREA OBSERVACIONES PARA ENTREGA

13,14/VIII/16 Elementos basicos El material de dibujo, Formato y Trazo Lamina N. 1

20-21/VIII/16 La simbologia Comceptos basicos en el Dibujo Lamina No.2

26-/VIII/16 La composición en el dibujo Como hacer una composición en el folio Lamina No.3

27/VIII/16 El valor Tonal Que es el Tono el Valor y la saturación Lamina No. 4

27,04/IX/16 Boceto y apuntes Que es el boceto Lamina No. 5 (Dibujo al natural Naturaleza Viva)

10-11/IX/16 Dibujo Isometrico 30, 30 Que es un isometrico Lamina s N. 6, 7

17-18-24,25/IX/16 “ “ Tecnica humedas Laminas No. 8,9

01,02-08-09/X/16 “ “ Tecnicas secas Laminas No.10,11

15-16-22/X/16 Naturaleza muerta Dibujo del bodegón Lamina No.12

23,29,30/X/16 Figuras geométricas Dibujo de volumen Lamina No.13

05/XI/16 Perspectiva militar Que es la perspectiva militar Lamina No.14

06-12/XI/16 Perspectiva Caballera Que es la perspectiva Caballera Lamina No:15

13-19-20/XI/16 Perspectiva a un punto de F. Lamina No.16

26/XI/16 “ “ Lamina No.17

27/XI/16 Perspectiva de dos puntos de F. Lamina No.18

03-04/XII/16 “ “

10,11/XII/16

MATERIA: TALLER DE EXPRESIÓN PLÁSTICA I

DOCENTE: ARQ. MAURICIO LOPEZ AGUADO

FECHA TEMA: TAREA OBSERVACIONES PARA ENTREGA

13,14/VIII/16 material de trabajo Desarrollar un formato para sus laminas de trabajo Se diseña su formato para trabaja en su lamina 20,/VIII/16 expresion Grafica Investigar el concepto de Expresion Grafica Maqueta palillos de dientes

21/VIII/16 Aplicar técnica de puntillismo sobre un boceto

27-/VIII/16 Ritmo Investigar los conceptos de Ritmo y composición traer una placa de unicel, bolas de unicel, resistol

28/VIII/16 Composición “ “ “ ”

03-04/IX/16 Espacio “ “ “ ”

10-11/IX/16 Forma Investigar los conceptos de espacio y forma Desarrollar maqueta de los conceptos

17/IX/16 Textura Investigar los tipos de textura y sus expresiones Desarrollar maqueta con textura

18-24-25/IX/16 maqueta Que es una estructura de tridilosa. Traer palillos de madera y resistor uhu.

01-02-08/X/16 El Color Trazar el circulo cromático (colores primarios) fomy, acrílicos ( Ama. Azul, Rojo) pinceles,

09-15-16/X/16 Paleta Cromática Trazar una retícula de 3.50x3.50 fomy, acrílicos (Ama. Azul, Rojo) pinceles,

22, 23/X/16 Psicología del Color

29-30/X/16 “ “ “ “ “

05-06/XI/16 colores pasteles trazar la paleta cromática de 100 al 10% con blanco utilizar pinceles del no.2, 3,4Redondos, en fomí blanco

12-13-19/XI/16 colores pardos “ “ “ “ “

20,26,27/XI/16 colores cálido investigar cuales son los colores calidos

03,04,10/XII/16 colores fríos investigar cuales son los colores fríos

Biología I

Agosto
– Concepto de Biología y su clasificación.
– Investigar sobre los estudios de Mendel, Leewenhoek, Pasteur, Oparin, Darwin y
Linneo.
– Divisiones de la botánica.
– Investigar las teorías celulares.
– Elaborar un cuadro con las funciones de los organelos celulares.
– Investigar las características de las celulas procarióticas y eucarióticas.
Septiembre
– Investigación sobre las fases de la mitosis y meiosis.
– Investigación sobre reproducción, esporulación, bipartición y gemación.
Octubre
– Investigación sobre las fases de la fotosíntesis
– Ciclo de Calvin con sus fases y reacciónes bioquímicas.
– Investigar sobre las fitohormonas: ácido abscisico, giberelina, auxinas y etileno
– Investigar los aminoacidos esenciales y no esenciales.
– Bases púricas y piramídicas.
– Investigar sobre las enfermedades febriles
– Investigar sobre VIH SIDA. Mortalidad y número de casos en México.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Agosto
– Concepto de educación ambiental.
– Importancia de la educación ambiental.
– Concepto de Ecología, bioma, sucesión ecológica, hábitat, ecosistema y microhábitat.
– Identificar en un planisferio los primeros ecosistemas del mundo.
– Identificar en un mapa de México los principales ecosistemas del país
Septiembre
– Investigar los términos comensalismo, parasitismo, simbiosis y mutualismo anotando
al menos tres ejemplos de cada uno.
– Investigar los consumos por día y habitante de agua, gas LP, gasolina y kW/h en
México
– Investigar la cantidad de basura que se genera en México por habitante.
– Investigar sobre la clasificación de la basura.
Octubre
– Investigar el cambio climático actual, causas, efectos y consecuencias a corto,
mediano y largo plazo.
– Investigar sobre especies de animales en peligro de extinción.
– Investigar que son las especies endémicas anotando 10 ejemplos
Noviembre
– Investigar todas las reservas de la biosfera en México indicando situación geográfica,
flora, fauna y características climáticas.
– Investigar sobre leyes y propuestas gubernamentales para mejorar las condiciones
ecológicas y la protección y conservación de la vida silvestre.

INGLÉS I

Agosto
- Escribir 25 oraciones con el verbo to be.
- Anota en inglés las partes del cuerpo en un esquema.
- Escribir 25 oraciones con parentescos (sister, brother, mother…).
- Realizar un resumen de la película vista en clase

Química II

Agosto
– Concepto de química inorgánica y orgánica.
– Concepto y clasificación de los enlaces químicos.
– Concepto de compuesto químico.
– Formación de óxidos, bases y sales.
– Concepto y características de energía de reacción
– Reacciones endotérmicas y exotérmicas
Septiembre
– Investigar los factores que alteran a una reacción química.
– Investigar la nomenclatura de óxidos, ácidos, bases y sales con ejemplos.
Octubre
– Investigar las leyes y fórmulas de los gases.
– Composición química del aire.
– Investigar los principales contaminantes del aire.
– Investigar sobre el concepto de petroleo, componentes químicos, principales países
productores.
– Investigar la clasificación del petroleo en México, producción, costo y capacidad del
barril.
– Investigar el proceso de refinación del petroleo.
Noviembre
– Concepto de mineral y su formación física y química.
– Realizar un cuadro con los grupos funcionales de química orgánica con ejemplos.
– Características físicas y químicas del metano.

Ingles III

Agosto
- Escribir 25 oraciones utilizando have y haven't
- Escribir 25 oraciones con can y can't be.
- Realizar un resumen de la película vista en clase.

Análisis inorgánico

Agosto
– Realizar una plantilla con los simbolos de un laboratorio.
– Concepto y uso de la bitácora de laboratorio
– Medidas de seguridad en un laboratorio.
Septiembre
– Zonas de la flama.
– Esquema de funcionamiento del mechero de Bunsen.
– Importancia, uso y mantenimiento de la balanza.
– Clasificación de la balanza, precisión y usos.
Octubre
– Concepto, usos y aplicaciones de la pulverización, asperción, disolución y
sublimación.
– Concepto de solventes polares y no polares.

Química III

Agosto
– Concepto de química cuántica.
– Números cuánticos.
– Morfología de orbitales atómicos.
– Periodicidad química y sus elementos.
Septiembre
– Concepto y clasifiación de los enlaces químicos.
– Fuerzas de Van der Waals.
– Clasifciación, concepto y elementos de la reacción química.
– Concepto de peso atómico, peso molecular y peso quivalente
– Leyes químicas ponderales.
– Concepto y equivalencia del Mol
– Volumen molecular de gases.
Noviembre
- Procedimiento y ejemplos de balanceo de reacciones químicas; tanteo, óxido redox, ión
electrón, método algebraico.
– Concepto de reactivo químico.
– Leyes ponderales quimicas.
– Reactivo limitante y en exceso.

– Concepto y elementos del rendimiento experimental.

TAREAS de DERECHO:

Investigar: Las normas morales

Carscterísticas de la norma moral

Cuales son las Fuentes del Derecho

Qué es un acto Jurídico

Las clasificaciones del Derecho Público

Las grandes divisiones del derecho.

TAREAS DE NOCIONES DE SOCIOLOGIA

INVESTIGAR QUIENES SON LOS PADRES DE LA SOCIOLOGÍA

Buscar que es una Sociedad Consumista

Buscar que son las clases sociales y para que sirven

Qué significa Estado de Derecho

EXPOSICION: Procesos Políticos

Las relaciones e interacciones entre los actores sociales

Valores e intereses compartidos entre actores sociales

La desorganización

Los movimientos sociales como desorganización de una sociedad

La modernidad como forma de quebrantamiento en la sociedad

Las rebeliones

Las rebeliones pasadas

Las rebeliones nuevas

MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES

TAREAS: Características de las Ciencias Sociales y Naturales

Concepto de Sociedad

EXPOSICIÓN: Por GRUPOS:

1.- La estructura económica y la superestructura de la primitiva

2.- La estructura económica y la superestructura del Esclavismo

3.- La estructura económica y superestructura del Feudalismo

4.- La estructura económica y la superestructura del Capitalismo

5.- La estructura económica y la superestructura del Socialismo.

Que es la Perestroika

Bloque II

iNVESTIGAR: Concepto y tipos de organización

Desviación social

Control social

BLOQUE III

Qué son los factores de producción

Sectores y ramas productivas

BLOQUE IV

Qué es el origen y formación del ESTADO

Para que de los partidos políticos

MATERIA: SEMINARIO DE HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA

Bloque I

Buscar cuales fueron las causas de la independencia de México y de Brasil

Bloque II

Exposición por grupos:

Exponer el Capitalismo

II Socialismo

II Movimientos Obreros (luddismo, cartismo, utopismo y anarquismo)

II Congreso de Viena

II Revolución de 1830

II Revolución de 1848

Bloque III

Investigar la Causas de la 1º Guerra Mundial

La crisis de 1929

La 2ª Guerra mundial sus Causas

TEMAS NACIONALES Y REGIONALES ACTUALES

Bloque I

Buscar como llegó Porfirio Díaz al poder

Investigar las huelgas de Cananea y Rio blanco

Bloque II

Buscar las propuestas del Partido liberal Mexicano

Investigar la Dictadura de Victoriano Huerta

Buscar la Revolución de Agua Prieta

Bloque III

Exposición.

La Constitución de 1917

Primeros gobiernos Post revolucionarios

Surgimiento de partidos políticos y la cultura democrática

Relación Clero-Estado

La Guerra Cristera

La relación Iglesia-Estado de 1929 a 1989

La reforma Salinista

Gobierno del Partido único (PRI)

Gobiernos de transición (PAN)

Bloque IV

Investigar el Modelo Neoliberal en el marco de la Globalización

Investigar el Neoliberalismo

Bloque V

Investigar el desempleo y pobreza en México

Investigar el porque de la Migración

Investigar la Corrupción.

PREPA IAOC

CALENDARIO DE 1ROS EXÁMENES PARCIALES

TAREAS PARA AGOSTO - DICIEMBRE 2016

CATEGORIAS

MISION, VISION, VALORES